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博碩士論文 etd-0616111-144854 詳細資訊


姓名 江佩娟 (Pei-Chiang Chuan) 電子郵件信箱 不公開
系所 生物工程學系(所) (Bioengineering)
學位 碩士 (Master) 學年 / 學期 99 學年第 2 學期
論文名稱(中) 外在因素對自然科學習成就之影響—以桃園市桃園國中七年級學生為例
論文名稱(英) External Factors to the Influence of the Natural Science Study Achievement — A Case Study of 7th-grade Students in Taoyuan Junior High School, Taoyuan City
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論文使用權限 校內校外均不公開
論文種類 碩士論文
論文語文別 / 頁數 中文 / 50
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關鍵字(中)
  • 外在因素
  • 七年級國中生
  • 自然科學習成就
  • 關鍵字(英)
  • junior high school students in the 7th grade
  • external factors
  • achievements for learning science
  • 摘要(中) 中文摘要
    本研究旨在探討國中生自然科學習成就與外在因素之間的關係。本研究以桃園市桃園國中三百一十一位七年及國中生為對象,並採用問卷調查法進行資料收集,研究工具為自然科學習問卷。所得結果以單變項變異數分析及典型相關等統計方法進行分析處理。研究結果發現(一)國中生自然科學習成就與教師同儕有顯著相關;(二)國中生自然科學成就與補習無顯著相關;(三)國中生自然科學習成就與家庭父母有顯著相關;(四)國中生自然科學習成就與媒體知識多寡無顯著相關;(五)國中生自然科學習成就與休閒娛樂時間有顯著相關。
    最後根據研究結果進行討論並提出建議,以作為教師教學及未來相關研究的參考。
    關鍵字:七年級國中生、自然科學習成就、外在因素
    摘要(英) Abstract
    The purpose of this study is to explore the correlation between junior high school students’ achievements for learning science and external factors. The research objects are 311 junior high school students in the 7th grade in Taoyuan Junior High School of Taoyuan City. Questionnaire survey was adopted to collect materials. The instrument of the study is science learning questionnaires. The data were analyzed utilizing one-way ANOVA and Canonical Analysis. The research findings were drawn: 1. There was significant relationship between junior high school students’ achievements for learning science, teachers and peers. 2. There was no significant relationship between junior high school students’ achievements for learning science and taking lessons after school. 3. There was significant relationship between junior high school students’ achievements for learning science and their parents. 4. There was no significant relationship between junior high school students’ achievements for learning science and their knowledge about mass media. 5. There was significant relationship between junior high school students’ achievements for learning science and how much time they spend on leisure entertainments.
    Finally, several suggestions by discussing are provided according to the results, and they could be the references for teachers and further related research.
    Key Word: junior high school students in the 7th grade, achievements for learning science, external factors
    論文目次 目錄
    第一章 緒論1
    第一節 研究背景與動機1
    第二節 研究目的與研究問題3
    第三節 名詞釋義4
    第二章 文獻探討6
    第一節 老師對學習的影響8
    第二節 同儕對學習的影響11
    第三節 補習班對學習的影響13
    第四節 家庭對學習的影響14
    第五節 休閒娛樂對學習的影響18
    第三章 研究方法19
    第一節 研究架構19
    第二節 研究對象20
    第三節 研究工具22
    第四節 實施程序25
    第五節 資料處理26
    第四章 研究結果與討論27
    第一節 國中生對同儕與老師影響自然科學習成就差異情形與討論27
    第二節 國中生補習影響自然科學習成就差異情形與討論29
    第三節 國中生家庭因素影響自然科學習成就差異情形與討論31
    第四節 媒體知識與自然科學習成就差異情形與討論37
    第五節 休閒時間與自然科學習成就差異情形與討論38
    第五章 結論與建議39
    第一節 結論39
    第二節 研究限制40
    第三節 建議41
    參考文獻44
    中文部分44
    外文部分46
    附錄48
    附錄一 本研究之研究工具量表48
    附錄二『自然科學習成就影響因素量表』的項目分析結果50
    參考文獻 參考文獻
    中文部分
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    外文部分
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    指導教授/口試委員
  • 許垤棋 - 指導教授
  • 口試日期 2011-06-15 繳交日期 2011-06-17


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